Iniciando encuentros sincrónicos...

Actividad N° 39

Invitación para los niños y niñas de transición D

La actividad de hoy es:

Reúno zapatos míos y de mi familia, los cuento y pienso tres maneras diferentes de organizarlos…(por color, por  tamaño y otra)

  

Luego, recorto y pego los números del 0 al 7, los pego en desorden en mi cuaderno de cuadritos y los identifico.

Recuerda llevar el registro diario de lo que ocurre con las semillas.

Por favor, enviar foto de los zapatos organizados y un video identificando los números.

Actividad N°40

Mi nombre...

Observo la escritura de mi nombre (regalo de Uribí la madrina de las palabras) y lo coloco en una base metálica para que se adhiera el imán. 

Luego, dejo de observarlo y lo escribo en mi cuaderno de líneas. 

Vuelvo a observarlo y comparo las letras que corresponden y las que no; así como también las que me faltaron. 

Finalmente, vuelvo a intentarlo…marcando mi cuento "Los secretos de abuelo sapo".

Recuerda practicar tu firma porque en cualquier momento lo vas a necesitar. 

Por favor, enviar foto de la escritura que logró el niño o niña sin observar el modelo.

Actividad N°41

Queridas familias, los invitamos a diseñar un "Logo" que identifique nuestro proyecto “Superhéroes de la siembra y el reciclaje”. Para ello, cada familia debe hacer una propuesta que cumpla con los criterios que se mencionan a continuación:

El logo debe tener el nombre del proyecto escrito y una imagen o ilustración. Además, debe ser...

1. Único y original (no se puede copiar).

2.  Producido por el niño o niña (la familia le aporta ideas con sus voces y el estudiante es quien lo  dibuja y colorea).

3. Atractivo a la vista del público.

4. Coherente con el nombre y las acciones del proyecto.

Las maestras de los grados transición C y D de la sede Fernando Velasco harán una selección chequeando los criterios planteados y los que sean finalistas se someterán a los votos de los directivos docentes y docentes de la sede. La familia ganadora en este proceso recibirá un reconocimiento.

El plazo para la entrega es el próximo viernes 10 de julio del 2020.

Para la actividad de hoy...utilizaremos las copias que contienen la canción "La familia dedo" deben recortarlas y pegarlas en el cuaderno de cuadritos para entonar las canciones con ayuda de los videos...

https://www.youtube.com/watch?v=KEjTqnCYSgQ

https://www.youtube.com/watch?v=FjrxzX-24KE

Luego, coloreamos los 10 dedos que aparecen en las manos y practicamos conteo en inglés como se observa en este video...

https://www.youtube.com/watch?v=DR-cfDsHCGA

Por favor, envía un video contando los dedos de tus manos en inglés.

Actividad N°42

Recuerda que... en unas horas tendremos nuestra PIJAMADA LITERARIA...

Por favor, entregar foto de la tabla de registro con los cambios observados en las semillas durante los siete días...

Luego, conversar en familia y responder las siguientes preguntas:

¿Qué sucedió con mis semillas? ¿Por qué?

Después, grabar un audio o video expresando las razones por las cuales las semillas germinaron o no germinaron.

Feliz fin de semana en familia. Abrazos y bendiciones.

Iniciando con actividades permanentes de comprensión textual...

Actividad N° 36

Esta semana iniciaremos actividades de comprensión textual permanentes con el cuento. Por favor, permitir que los niños y niñas manipulen el texto pero no leer su título y contenido hasta que la maestra lo indique.

1. Sacar del empaque el cuento y obsequiarlo con cariño al niño o niña como un objeto valioso que se debe cuidar y proteger.

2.Invitar al niño o niña a observar y manipular el texto...

3. Sin decir el título del cuento el adulto preguntará:

¿Qué es?

¿Cómo se llama?

4. El adulto (sin leer el cuento) invitará al niño o niña a que tome el texto y pase en orden las páginas observando su contenido de principio a fin (indicándole dónde empieza y dónde termina) y le preguntará:

¿De qué se trata la historia?

5. En el cuaderno de líneas el niño o niña dibujará lo que le gustó de la portada del cuento y el nombre que él o ella le otorgó (recuerda que el adulto no debe leer el texto hasta que lo indique la maestra). Dejar el cuento al alcance del niño o niña en un lugar seguro donde no se dañe y esperar la próxima actividad...

Recuerda enviar foto del título del cuento que expresó el niño o niña y el dibujo de la portada.

Actividad Nº 37

Inspirémonos con practicas de siembra realizadas por Sebastian Jhosue, Andy Santiago, Laura Sofìa y sus familias...

https://www.youtube.com/watch?v=s39WQSt75DQ&feature=youtu.be

Ahora a sembrar nuestros geminados de chía...por favor, destapar las semillas entregadas por la maestra y utilizando un recipiente plástico reciclado seguir las indicaciones del siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=0tN_56CVxNs

Recuerda que debes cuidar las semillas para que aparezcan las plantitas y así alimentarlas para que crezcan. Al final, las consumiremos en una receta.

En el cuaderno de cuadritos debes hacer una tabla para registrar los cambios de las semillas durante una semana como se observa a continuación:

Día	Cambios observados
1
2
3
4
5
6
7

Esta actividad es para realizarla en dos días, hoy y mañana. Por favor, enviar foto de los geminados después del proceso (recuerda remojarlas 30 minutos y aplicar agua dejada en reposo el día anterior para evitar el cloro) y la tabla con el registro del día primero. La próxima semana se solicitará el registro de toda la semana.

Actividad N° 38

Retomando el cuento… el adulto lee solamente el título del texto al niño o niña y le pregunta:

¿De qué se tratará un cuento que se llama “Los secretos de abuelo sapo”?

También le lee el nombre de la autora y los textos que conocemos de ella como “Choco encuentra una mamá”

Luego, el adulto sin leer el contenido del cuento invita al niño o niña a que lea en voz alta el texto visualizando las imágenes (grabar un audio con la voz del niño o niña o escribir lo que expresó en la lectura). El adulto le puede ayudar utilizando conectores (había una vez, entonces. después, en un lugar del bosque, etc.) o retomando la idea expresada por el niño o niña en la página anterior.

Para finalizar, leer en voz alta el cuento "Mi día de suerte", de la misma autora, que será enviado en pdf al whatssapp.

Recuerda enviar video o escrito realizado por el adulto de la lectura que hace el niño o niña con la secuencia de imágenes y el título real del cuento. Feliz fin de semana.

Reencontrándonos con un detalle...

Actividad N°32

Este día se hará entrega del cuento que leeremos este mes...de la autora que ya conocemos Keiko Kasza.

Además, la maestra ofrecerá a todos los niños y niñas semillas para brotes de germinados con los elementos que necesitamos. Y como cierre de periodo escribió un comentario para cada uno con una dulce gomita. Recuerda leerlo en familia y saborear. 

Actividad N°33

Para iniciar, vamos a leer los pactos que se encuentran en el paquete entregado ayer...

PACTOS PARA EL TRABAJO EN CASA 

• Desarrollar en familia la actividad diaria. 
• Informar a la maestra el motivo por el cual no se realiza la actividad. 
• Presentar excusa escrita después de dos días de ausencia.

Si aceptan la propuesta, firman el niño o niña y su acudiente. La idea es que se establezcan acuerdos que favorezcan el proceso de aprendizaje de los niños y niñas. Por favor, pegar los pactos firmados en el cuaderno de líneas y enviar foto.

Luego, van a observar la imagen "Quédate en casa" que se encuentra en el paquete...identificando lo que hacen las familias en sus espacios

Después, inviten a sus niños y niñas a que coloreen las letras y cuatro acciones familiares que les agraden o con las cuales se identifiquen.

Pegar en el cuaderno de cuadritos, recuerden enviar foto.

Actividad Nº34

Conozcamos experiencias de reciclaje con las familias de: Maximiliano, Ángel David, Jesús Alberto y Valery Tatiana…es un motivo de inspiración para cuidar el planeta, los seres vivos que lo habitan y el reciclaje como actividad productiva de muchos hogares.

 https://www.youtube.com/watch?v=LsaWZM6Bh6s&t=6s

Separemos las basuras…

Motivemos en nuestros niños y niñas buenas acciones para que vivan en un medio ambiente sano. Las familias que aún no separan las basuras los invito a hacerlo y aquellos que ya lo hacen van a complementar con avisos.

 Creación de un plan para separar basuras en casa

Organicemos recipientes (tarros, cajas o bolsas) para recolectar las basuras y coloquemos avisos creativos con dibujos, letras y/o números que motiven depositar los residuos en el lugar indicado.

Por favor, enviar foto del aviso o etiqueta elaborado por los niños y niñas ubicado en el espacio de recolección de basuras, el cual debe contener imágenes, letras y/o números.

Actividad N°35

Leamos en familia el cuento “Mi papá” del autor Anthony Brown

https://www.youtube.com/watch?v=JTNsv7LgG1c

Después de leer el texto pregunto a mi papá o figura paterna:

¿A qué jugabas cuando eras niño?

Luego, van a elegir uno de esos juegos para practicarlo en familia. Recuerda enviar una foto.

Ahora, usando edición de imágenes en el celular, cuenta y señala el número que corresponde a la cantidad:

También, une el número y la cantidad correspondiente utilizando diferentes colores con el celular:

Recuerda enviar foto de las imágenes resueltas. Feliz fin de semana celebrando el día del padre con papás, tíos y abuelos. Abrazos y bendiciones.

Proyecto de Aula en casa: "Superhéroes de la siembra y el reciclaje"

Actividad Nº27

Los resultados de la encuesta indicaron que el nombre de nuestro proyecto es:

"Superhéroes de la siembra y el reciclaje"

La actividad de hoy consiste en diligenciar el formato institucional de corresponsabilidad. El cual, deben leer en familia y responder según sea el caso...utilizando edición de imágenes con el celular.

Feliz día del estudiante...

Pronto...les haré llegar un detalle con mucho cariño. Besos abrazos.

Ahora les compartiré las metas de aprendizaje para el segundo periodo

Actividad N° 28

Para empezar vamos a observar en familia un video acerca de la rima...realizando las acciones que se proponen en él.

https://www.youtube.com/watch?v=TR7HZ43lwl8

Luego pedimos a un adulto que nos dibuje en el cuaderno de líneas las siguientes imágenes para unirlas como indica el enunciado. El niño o niña debe colorearlas.

Recuerda enviar foto de la actividad realizada en el cuaderno.

Actividad N° 29

Aprendamos un poco más acerca de la separación de la basura y el  reciclaje:

https://www.youtube.com/watch?v=qochw3LINkE

Recuerda que separar las basuras...conlleva a reciclar...que significa aprovechar los residuos para reutilizarlos. En este sentido tenemos que en transición D:

Ahora, vamos a indagar un poco acerca de la siembra: ¿Tienes plantas en casa? (si la respuesta es SI por favor envía una foto)

Te invito a dibujar una flor de 4 pétalos en tu cuaderno de cuadritos para escribir en cada uno de ellos lo que necesita una planta para vivir y ser feliz:

Para esta actividad deben enviar foto de la flor realizada en el cuaderno de cuadritos y foto de la plantita si la tienen.

Actividad N° 30

Te invito a contar en ingles, motívate con este video:

https://www.youtube.com/watch?v=Tvxp3qGwkKY

Ahora a jugar con tu dominó haciendo lo siguiente:

1. Selecciona las 7 fichas que tienen el número y la cantidad de puntitos que corresponden. Por ejemplo: 3 y tres puntitos.
2. Organiza 7 grupos de fichas que tengan números iguales. ¿Cuál es el número que más se repite en las 28 fichas? Y ¿Cuál es el número que menos se repite en las 28 fichas?
3. Escribe los números del dominó (0 al 6) en el cuaderno de cuadritos.  

Recuerda enviar fotos de las tres producciones.

Actividad Nº 31

Leamos otro texto de la autora Keiko Kasza "Una cena elegante"

https://www.youtube.com/watch?v=mGz6wM-vMrY

Ahora, te invito a que imagines una cena elegante y muy original para ti.  Dibújala y escribe su nombre en tu cuaderno de lineas. Recuerda enviar foto.