Semana 3 Mi nombre un regalo de mi familia

Actividad N° 7

Observo el video o archivo creado por mi maestra con las tareas realizadas por mí y mis compañeros sobre "El nombre". Los encontrarán en el siguiente link o en el archivo PDF enviado por WhatsApp:

https://www.youtube.com/watch?v=3rU6aoDD7bU

Luego, busco en revistas las letras de mi nombre, y con la ayuda de un adulto, las recorto y las pego en mi cuaderno de líneas. 

Después, observo como quedó y lo escribo una vez. 

Queridas familias, las invito a que diariamente motiven a los niños y niñas a escribir su nombre una sola vez. Por ejemplo, para firmar sus producciones libres en casa. De esta manera, se apropiarán de sus letras para que lo escriban sin observar el modelo. Por favor, no utilizar planas ni  forzar a los niños y niñas porque prima el respeto por su desarrollo. Lo más importante es que sean felices.

Recuerden, enviar foto de la página del cuaderno donde aparece el nombre pegado y escrito.

Actividad N°8

Leo con ayuda de mi familia las preocupaciones que tenemos, yo y mis compañeros:

Luego, respondo la siguiente pregunta y escribo la respuesta en mi cuaderno de líneas (el adulto es quien escribe la pregunta en el cuaderno pero el niño o niña escribe la respuesta como piensa que se escribe con sus letras o pseudoletras y luego el adulto escribe abajo la interpretación del autor o autora.):

¿Qué puedes hacer para aliviar tus preocupaciones y las de tu familia?

Después dibujo en mi cuaderno de líneas a mi familia y me incluyo. Además, escribo debajo de cada integrante quién es (mamá, papá, tío, abuela, yo, entre otros) según las características de cada una.

Recuerden, enviar foto del dibujo de la familia y la respuesta escrita por el niño o niña y la interpretación de él o ella escrita por el adulto.

Actividad N° 9

Leo la siguiente imagen:

Luego, dialogo con mi familia acerca de lo que está sucediendo con: los animales, el agua, el aire, la tierra y las plantas de nuestro planeta; antes y durante el aislamiento por el coronavirus.

Luego, escribo en mi cuaderno una idea acerca de lo que puedo hacer en casa con mi familia para ayudar en esta situación.

Recuerda, enviar foto de la idea propuesta en familia escrita por el niño o niña.

Actividad N°10

Entono las siguientes canciones en inglés y español ingresando a los siguientes links:

https://www.youtube.com/watch?v=KEjTqnCYSgQ “La Familia Dedo, Canciones infantiles”

https://www.youtube.com/watch?v=FjrxzX-24KE “LA FAMILIA DEDO, En Inglés, Canciones Infantiles, The Finger Family”

Con ayuda de mi familia, creo un circuito utilizando sillas, almohadas, mesas, pelotas, baldes, cuerdas, palos, cucharas, tarros u otros objetos que tenga a mi alcance (ver imágenes que pueden inspirar). Una vez instalado en un espacio de la casa me divierto con mi familia  superando los obstáculos.

Recuerda enviar foto o video cortito superando el desafío creado en familia.

Actividad N°10

Te invito a leer en familia otro hermoso texto del autor Anthony Browne. Para hacerlo, pueden abrirlo en el whatsApp en formato PDF o en los siguientes links para que disfruten su lectura en voz alta en inglés y español:

https://www.youtube.com/watch?v=iXnKohSVFwc&t=129s

https://www.youtube.com/watch?v=3nam3tN1VVQ

Después, planeo con mamá una receta muy sencilla para prepararla el domingo en su día. Recuerda que debe ser con los alimentos que tengas en casa. Por ejemplo: una limonada o unos huevos revueltos o una ensalada o un sándwich o un rico arroz, o espagueti, entre otros.

En mi cuaderno de líneas escribo el nombre de la receta, los ingredientes que utilizaremos y el dibujo de cómo quedará la delicia. 

Recuerden enviar foto.

El domingo preparan la receta con mamá planeando en que puede participar el niño o niña. Por ejemplo: lavando los alimentos, mezclando o agregando los ingredientes, etc. 

Por favor, envíar ese día o el lunes una foto de mamá e hijo(a) compartiendo lo que prepararon con amor y dedicación.

FELIZ DÍA 

A TODAS LAS MAMÁS 

DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS 

DEL GRADO TRANSICIÓN D